A escola segundo Sebastião Salgado Sebastião Salgado andou pelo mundo a fotografar escolas para, conjuntamente, com Cristovam Buarque nos oferecer uma belíssima obra que a representação da UNESCO no Brasil publicou. Chamaram-lhe, apenas, o «Berço da Desigualdade». São setenta e três fotografias, de Salgado, e outros tantos brevíssimos textos, de Buarque, que nos mostram como “a escola aprisiona os que estão fora” mas, também, como há neste mundo “crianças que aprendem números para contar o que não têm”. Uma sala decadente, no Huambo, com meninos sentados em latas lendo um texto no quadro sob o olhar atento de uma professora é o pretexto para que se pergunte. “Que futuro se encaixará em uma escola improvisada?”. Antes, é a fotografia de um terreiro onde se vêem dezenas de crianças amontoadas à volta de um professor que nos obriga a confrontar com uma questão: “Apesar de tudo, isto é uma escola. Que futuro a humanidade está construindo a partir dela”?
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A escola segundo Sebastião Salgado
Sebastião Salgado andou pelo mundo a fotografar escolas para, conjuntamente, com Cristovam Buarque nos oferecer uma belíssima obra que a representação da UNESCO no Brasil publicou. Chamaram-lhe, apenas, o «Berço da Desigualdade». São setenta e três fotografias, de Salgado, e outros tantos brevíssimos textos, de Buarque, que nos mostram como “a escola aprisiona os que estão fora” mas, também, como há neste mundo “crianças que aprendem números para contar o que não têm”.
Uma sala decadente, no Huambo, com meninos sentados em latas lendo um texto no quadro sob o olhar atento de uma professora é o pretexto para que se pergunte. “Que futuro se encaixará em uma escola improvisada?”. Antes, é a fotografia de um terreiro onde se vêem dezenas de crianças amontoadas à volta de um professor que nos obriga a confrontar com uma questão: “Apesar de tudo, isto é uma escola. Que futuro a humanidade está construindo a partir dela”?
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